教育信息化2.0背景下小學(xué)科學(xué)教學(xué)評一致性實(shí)踐研究

摘要：教育信息化2.0的目標(biāo)是構(gòu)建智慧教育生態(tài)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化、智能化和個(gè)性化，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。隨著教育信息化2.0的深入推進(jìn)，小學(xué)科學(xué)教學(xué)在享受技術(shù)紅利的同時(shí)，也面臨著如何確保教學(xué)、學(xué)習(xí)、評價(jià)高度一致的挑戰(zhàn)。本文分析了小學(xué)科學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀，探討了教學(xué)評一致性實(shí)踐的具體策略和方法，并通過案例進(jìn)行了細(xì)化展示，旨在為小學(xué)科學(xué)教學(xué)的改革與發(fā)展提供具體、可行的參考。（剩余5197字）