核心素養(yǎng)下信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文融合教學(xué)分析

摘要：隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，我國(guó)教育事業(yè)迎來(lái)全面改革，教育領(lǐng)域掀起了數(shù)字化教育新浪潮?；诖耍恼戮唧w分析核心素養(yǎng)要求下信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)融合的可行性，從觀念困境、方法困境等方面分析現(xiàn)實(shí)不足。根據(jù)課前、課中、課后三個(gè)階段下的信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)融合路徑展開(kāi)研究，并提出相應(yīng)策略。結(jié)合多媒體技術(shù)、微課視頻、資源網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和信息工具，更好地服務(wù)于小學(xué)語(yǔ)文的高質(zhì)量教學(xué)，為語(yǔ)文教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供參考。（剩余4904字）