借助數(shù)字化手段提高小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀和解析能力

摘要：近些年來，我國已經(jīng)逐漸進(jìn)入了高速發(fā)展的信息化社會，教育行業(yè)作為相關(guān)國家和社會各個(gè)行業(yè)輸送人才的主要場所，也不斷進(jìn)行著深化改革，需要緊跟時(shí)代的發(fā)展趨勢，向數(shù)字化教學(xué)靠攏。小學(xué)數(shù)學(xué)作為能夠培養(yǎng)學(xué)生邏輯能力、推理能力以及具象想象能力的主要科目，對數(shù)學(xué)符號和公式的閱讀和理解直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果。身為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，承擔(dān)著教書育人的主要職責(zé)，通過利用多媒體設(shè)備對數(shù)學(xué)知識進(jìn)行數(shù)字化，實(shí)現(xiàn)信息的高層次轉(zhuǎn)化。（剩余5693字）