“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代以項(xiàng)目引導(dǎo)的《環(huán)境影響評(píng)價(jià)》課程教學(xué)分析

打開文本圖片集

摘要：“互聯(lián)網(wǎng)+”是指通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)思想來實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)的綜合發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段與線下教學(xué)的結(jié)合是高校教育改革的重要組成部分。本文以《環(huán)境影響評(píng)價(jià)》為案例，以“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)為基礎(chǔ)，探索以“項(xiàng)目導(dǎo)向”的學(xué)習(xí)模式與“項(xiàng)目化”、“模塊化”、“微課”、“翻轉(zhuǎn)課堂”、“混合教學(xué)”相結(jié)合的模式，對(duì)《環(huán)境影響評(píng)價(jià)》課程教學(xué)的實(shí)踐成效和問題進(jìn)行了分析。（剩余4776字）