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摘要:采用計算機效能感量表、TPACK能力量表、組織支持感量表、感知易用性與有用性量表對253名高校教師進行調查,探討影響高校教師使用智慧課堂意愿的因素。研究發(fā)現:1.計算機效能感正向影響高校教師智慧課堂使用意愿;2.TPACK能力正向影響高校教師智慧課堂使用意愿;3.組織支持感正向影響高校教師智慧課堂使用意愿;4.感知易用性與有用性正向影響高校教師智慧課堂使用意愿;5.TPACK能力在組織支持感與高校教師智慧課堂使用意愿間起部分中介作用。(剩余5020字)
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高校教師智慧課堂使用意愿的影響因素研究
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