以生為本，以“不變”應萬變
——2022版新課標下的教學反思及初探
時代的車輪滾滾向前，“新工業(yè)革命”“技術革新”……改革之風吹遍大地。教育改革也正如火如荼地進行著，短短幾年內，教材多次改版，2022年更是出臺了新版的《義務教育語文課程標準》。一次次的改變、一輪輪的改革、一個個的新名詞讓身為一線教師的我們應接不暇，不由自主會產生一種“不會教語文”的困頓感。
一、存在的問題
黃厚江老師在《語文教學改革亟須加強學科理性建設》一文中指出：“前一輪課程改革，推出了‘兩性統(tǒng)一’‘三維目標’及課程模塊、學生主體、合作探究等一大批新概念。（剩余2865字）