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詩詞之美人所共知，但學好詩詞并不容易，尤其高中階段收錄的詩詞不僅篇幅較長，而且內(nèi)容更加艱深晦澀，對學生來說很難把握。盡管教師花費了大量的精力和時間引導學生探索詩詞之美，但收效頗微。為了幫助學生真正理解詩歌內(nèi)涵，體會詩詞的語用規(guī)律，教師可立足“意象”的角度進行授課，讓學生沿著作者意象的蹤跡獲得讀詩詞的審美體驗，掌握詩詞鑒賞的奧秘。（剩余2794字）
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