聚焦意象，讓古詩(shī)詞教學(xué)展現(xiàn)精彩

詩(shī)詞之美人所共知，但學(xué)好詩(shī)詞并不容易，尤其高中階段收錄的詩(shī)詞不僅篇幅較長(zhǎng)，而且內(nèi)容更加艱深晦澀，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)很難把握。盡管教師花費(fèi)了大量的精力和時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生探索詩(shī)詞之美，但收效頗微。為了幫助學(xué)生真正理解詩(shī)歌內(nèi)涵，體會(huì)詩(shī)詞的語(yǔ)用規(guī)律，教師可立足“意象”的角度進(jìn)行授課，讓學(xué)生沿著作者意象的蹤跡獲得讀詩(shī)詞的審美體驗(yàn)，掌握詩(shī)詞鑒賞的奧秘。（剩余2794字）