基于核心素養(yǎng)的初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的實(shí)踐與探索

在進(jìn)行閱讀教學(xué)時(shí)，要進(jìn)行相應(yīng)的聽、說(shuō)、讀、寫訓(xùn)練，通過(guò)閱讀促進(jìn)寫作，實(shí)施讀寫結(jié)合的教學(xué)策略。在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中，應(yīng)針對(duì)不同的課件，選擇不同的課文閱讀題目，從教材的內(nèi)容入手，以提高學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫綜合素質(zhì)。

1.閱讀相關(guān)資料，提高整體認(rèn)識(shí)

（1）泛讀相關(guān)資料，打牢知識(shí)底蘊(yùn)

從一定程度上來(lái)說(shuō)，好教師實(shí)際上先是一個(gè)好的讀書人。（剩余2670字）