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策略引領，提升高中語文整本書閱讀教學實效

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伴隨著網(wǎng)絡時代的來臨，快餐文化對學生產(chǎn)生了較大的沖擊力，碎片化、淺表化閱讀大行其道，學生的閱讀能力持續(xù)下降。過多的碎片化閱讀會讓學生受到無用信息的干擾，降低學生的閱讀興趣和能力，因此推行整本書閱讀勢在必行。在高中語文教學中，整本書閱讀是極為關鍵的教育舉措，讓學生在不同文化的滋養(yǎng)下形成健全人格。

一、通過激趣導讀，增強閱讀意識

在實施整本書閱讀以前，教師有必要重塑學生的閱讀認知，增強學生的閱讀意識。（剩余2740字）

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