談初中語文閱讀任務群教學對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

初中語文閱讀任務群的學習本質(zhì)具有情境性、實踐性、綜合性的特點，將多項學習內(nèi)容有效整合，以學習項目為教育載體，在任務群的帶動下讓學生能力得到進一步提升。在當前初中語文教學活動中，教師雖然設計了學習任務群，但教育方式、教育策略還存在著問題，沒能充分發(fā)揮出任務群的教育優(yōu)勢，缺少綜合性、探究性、思辨性學習任務，導致學生創(chuàng)新意識得不到發(fā)展，經(jīng)驗收獲有限，需要教師調(diào)整教育模式與教學策略，讓學生獲取豐富且有效的學習經(jīng)驗。（剩余2642字）