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非暴力溝通在教師語言支持體系中的應(yīng)用研究

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如何通過有效溝通，減少教育過程中的沖突與暴力行為，已成為教育改革和教師發(fā)展的重要課題。非暴力溝通是由美國心理學(xué)家馬歇爾·盧森堡提出的溝通模式，其以科學(xué)、平和的表達(dá)方式，已在全球范圍內(nèi)得到廣泛應(yīng)用，也在教育領(lǐng)域顯示出特殊的價值和優(yōu)勢。

教師的語言暴力主要包括語言攻擊、指責(zé)、冷漠和忽視等，會對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與心理產(chǎn)生負(fù)面影響。（剩余1203字）

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