大單元視角下的小學(xué)習(xí)作教學(xué)策略探析

【摘要】統(tǒng)編小學(xué)語文教材高度重視表達(dá)訓(xùn)練。教材以單元習(xí)作要素為統(tǒng)領(lǐng)，使寫作知識更加聚焦。本文基于大單元視角，從聚焦單元習(xí)作要素、創(chuàng)設(shè)單元習(xí)作情境、開發(fā)單元課程資源、逐步落實(shí)習(xí)作訓(xùn)練、創(chuàng)新習(xí)作評價方式幾個方面構(gòu)建習(xí)作訓(xùn)練鏈條，夯實(shí)每一次練筆訓(xùn)練，推動學(xué)生習(xí)作素養(yǎng)的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】大單元；習(xí)作要素；習(xí)作資源；習(xí)作訓(xùn)練

隨著教育改革的深入推進(jìn)，傳統(tǒng)的習(xí)作教學(xué)模式難以滿足新時代人才培養(yǎng)的要求。（剩余3475字）