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小學語文閱讀教學中的情感喚醒與文化浸潤

——評《語文潤心——小學閱讀教學體系構(gòu)建與實施》

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新時代小學語文教育強調(diào)以人為本,倡導通過課程教學實現(xiàn)情感喚醒與文化浸潤,引導學生在學習過程中感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力,激發(fā)情感共鳴,培育文化自信與社會責任感。東北師范大學出版社出版的《語文潤心——小學閱讀教學體系構(gòu)建與實施》一書,以“語文潤心”為核心理念,立足閱讀教學中情感喚醒與文化浸潤的雙重需求,為新時代小學語文閱讀教學探索出一條兼具理論深度與實踐溫度的路徑。(剩余1127字)

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