小學(xué)語文學(xué)科實踐的意蘊理解、樣態(tài)辨析與實施路徑

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【摘要】學(xué)科實踐作為落實學(xué)科育人的著力點，是核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的學(xué)習(xí)新范式。在實際教學(xué)中，教師對學(xué)科實踐的意義理解和操作要領(lǐng)的認(rèn)知是模糊的。文章通過對學(xué)科實踐內(nèi)涵、特征的闡釋，進一步廓清其對語文學(xué)習(xí)的意義。同時，在深入剖析學(xué)科實踐樣態(tài)類型的基礎(chǔ)上探尋并提煉相應(yīng)的實施路徑，為教師在教學(xué)中開展學(xué)科實踐活動，實現(xiàn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)型提供參考。（剩余6591字）