基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的小學(xué)語(yǔ)文跨學(xué)科教學(xué)策略

——評(píng)《跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)施——小學(xué)語(yǔ)文》

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022 年版）》（以下簡(jiǎn)稱“義教新課標(biāo)”）將“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”作為拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群之一列入語(yǔ)文課程內(nèi)容，這一變革不僅為語(yǔ)文教師提供了教學(xué)創(chuàng)新的方向，也對(duì)語(yǔ)文教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力提出了更高的要求。由徐鵬編著的《跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)施——小學(xué)語(yǔ)文》一書(shū)，就是在這樣的背景下應(yīng)運(yùn)而生的。（剩余1146字）