學(xué)習(xí)任務(wù)群視域下小學(xué)語(yǔ)文“一核兩聯(lián)三環(huán)”教學(xué)模式探究

——以五年級(jí)上冊(cè)第六單元《父愛之舟》為例

【關(guān)鍵詞】學(xué)習(xí)任務(wù)群；教學(xué)模式；一核兩聯(lián)三環(huán)

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022 年版）》（以下簡(jiǎn)稱“義教新課標(biāo)”）提出，以“學(xué)習(xí)任務(wù)群”組織與呈現(xiàn)語(yǔ)文課程內(nèi)容。立足學(xué)習(xí)任務(wù)群，筆者在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中嘗試以“一核兩聯(lián)三環(huán)”的教學(xué)模式，引領(lǐng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)。所謂“一核”，即圍繞“一個(gè)核心大任務(wù)”，構(gòu)建基于單元整體的結(jié)構(gòu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，有序指導(dǎo)教學(xué)；“兩聯(lián)”，指的是通過(guò)知識(shí)的整合、拓展與遷移，將零散的知識(shí)、有效的學(xué)習(xí)資源聯(lián)結(jié)起來(lái)，借助真實(shí)情境將學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)實(shí)生活等聯(lián)結(jié)起來(lái)；“三環(huán)”，指的是課堂教學(xué)的基本流程，主要由“理解文本學(xué)得方法、遷移閱讀習(xí)得方法、語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用方法”三個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)組成。（剩余4596字）