表現(xiàn)性評價全過程融入小學(xué)語文教學(xué)的實踐

——以《真理誕生于一百個問號之后》為例

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【關(guān)鍵詞】表現(xiàn)性評價；小學(xué)語文教學(xué)；《真理誕生于一百個問號之后》

表現(xiàn)性評價指在盡量合乎真實的情境中，運用評分規(guī)則對學(xué)生完成復(fù)雜任務(wù)的過程表現(xiàn)或結(jié)果作出判斷。［1］在運用時，強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)性任務(wù)和情境的真實性。教師通過觀察學(xué)生在完成任務(wù)中的行為表現(xiàn)與成果展示，考查學(xué)生運用知識解決問題的能力。然而，部分教師在日常教學(xué)中運用表現(xiàn)性評價時還存在認(rèn)知片面和流程表面化等問題。（剩余4528字）