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知識本位的教學模式在新時代，尤其是在互聯(lián)網(wǎng)背景下，受到了極大的挑戰(zhàn)和沖擊。在科學技術日新月異的新時代，教育教學的創(chuàng)新與改革必須面向未來，漢語言文學教學也應與時俱進，并且面向未來積極探索創(chuàng)新之道。江蘇鳳凰科學技術出版社出版的《潘新和談語文教育》一書基于培育“立言者”的高標定位，開創(chuàng)了一種“表現(xiàn)—存在本位”的教學新范式，對于漢語言文學教學的創(chuàng)新頗具啟示意義。（剩余1047字）
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培育“立言者”，創(chuàng)新漢語言文學教學模式
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