知識性文本試題命制的價值與邏輯

——基于新高考卷的分析

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【摘要】新高考知識性文本試題命制的價值體現(xiàn)在三個方面：一是直面語文知識體系的教學(xué)矛盾，二是強(qiáng)調(diào)人文底蘊(yùn)與科學(xué)精神融合，三是綜合考查學(xué)生的文本閱讀能力。知識性文本試題命制的本質(zhì)價值在于努力構(gòu)建中國自主的知識體系?；诖?，新高考知識性文本試題命制在選材邏輯上，圍繞學(xué)科知識，提取核心概念，從縱向?qū)用嫱卣顾季S深度；在設(shè)問邏輯上，立足文本語境，運(yùn)用指令明確學(xué)生解題必備的關(guān)鍵能力；在命題推理上，組構(gòu)聯(lián)言命題，強(qiáng)調(diào)命題的真值判斷以及展開有效的組合、分解推理。（剩余7604字）