例談創(chuàng)設(shè)情境的三個(gè)舉措

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近年來(lái)，情境教學(xué)法在高中英語(yǔ)教學(xué)中得到了廣泛應(yīng)用。這種教學(xué)方法符合高中生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求。教師在高中英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用情境教學(xué)法，不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。本文旨在探討如何在高中英語(yǔ)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境。

一、借助圖畫(huà)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

圖畫(huà)情境以其直觀性和形象性，在英語(yǔ)教學(xué)中發(fā)揮著不可替代的作用。（剩余1450字）