在英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美素養(yǎng)的方法

審美素養(yǎng)是指主體對美好事物感知、理解、評價(jià)、體驗(yàn)、表現(xiàn)和創(chuàng)造的基本過程、品質(zhì)與能力。它主要包括審美觀、審美能力，其中審美能力分別由審美感受力、鑒賞力、創(chuàng)造力等要素構(gòu)成?！镀胀ǜ咧杏⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》中有關(guān)審美能力的描述，與審美素養(yǎng)的元素相統(tǒng)一?；诖?。在英語教學(xué)中，教師可采用創(chuàng)設(shè)情境、巧設(shè)問題、開展角色表演活動(dòng)、設(shè)計(jì)輸出任務(wù)等策略，引導(dǎo)學(xué)生在感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的層次性活動(dòng)中，發(fā)展審美素養(yǎng)， 提升人文素養(yǎng)。（剩余2380字）