中職音樂(lè)教育中情感滲透與德育功能的實(shí)現(xiàn)路徑探究

摘要：目的：文章旨在探索中職音樂(lè)教育中情感滲透與德育功能的實(shí)現(xiàn)路徑，分析當(dāng)前教育實(shí)踐存在的問(wèn)題，并提出創(chuàng)新策略，以發(fā)揮音樂(lè)教育在促進(jìn)學(xué)生心理健康、提升學(xué)生道德素養(yǎng)與文化認(rèn)同方面的育人價(jià)值。方法：研究從理論分析與實(shí)踐問(wèn)題切入，結(jié)合中職教育特點(diǎn)，系統(tǒng)剖析中職音樂(lè)教育中情感與德育融合的價(jià)值、現(xiàn)實(shí)困境、優(yōu)化路徑。（剩余5261字）