人工智能背景下鋼琴課教學(xué)模式重構(gòu)研究

摘要：目的：人工智能技術(shù)不斷發(fā)展，為鋼琴課教學(xué)帶來了巨大的機(jī)遇。文章旨在進(jìn)一步發(fā)揮人工智能的教育功能，重構(gòu)鋼琴課教學(xué)模式，創(chuàng)新優(yōu)化鋼琴課教學(xué)方式方法，助力鋼琴課個(gè)性化、數(shù)字化開展，顯著提升鋼琴課教學(xué)成效。方法：文章以人工智能的理論知識為指引，采取理論研究法、實(shí)踐調(diào)查法等各種方法，從滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求、豐富鋼琴課教學(xué)資源與拓寬課程教學(xué)范圍等多個(gè)層面，分析人工智能背景下鋼琴課教學(xué)模式重構(gòu)的重要性；從開發(fā)人工智能工具、合理運(yùn)用人工智能、開展智能化反饋評估、提供個(gè)性化學(xué)習(xí)任務(wù)等方面，探索人工智能背景下鋼琴課教學(xué)模式的重構(gòu)方式。（剩余4950字）