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［摘 要］ 計算思維是教育部規(guī)定的信息技術學科核心素養(yǎng)之一，且計算思維有利于學生培養(yǎng)行為、習慣，C程序設計對軟件技術專業(yè)學生培養(yǎng)計算思維尤為重要。選擇C程序設計中“二維數組”相關內容作為研究對象，通過在課堂中引入游戲，淡化游戲、深化程序設計思維，有效培養(yǎng)學生的計算思維。（剩余5806字）
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計算思維視角下的程序設計案例研究
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