高職全員設(shè)備維護(hù)（TPM）課程OBE教學(xué)改革研究

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［摘           要］  以常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，以機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)的全員設(shè)備維護(hù)（TPM）課程為研究對(duì)象，對(duì)高職教育背景、課程特點(diǎn)進(jìn)行分析，進(jìn)而提出了包含形成人培方案、制定課程標(biāo)準(zhǔn)、課程設(shè)計(jì)、資源制作、課程教學(xué)、評(píng)價(jià)與反饋等步驟在內(nèi)的OBE教學(xué)改革方案，望能為高職院校全員設(shè)備維護(hù)（TPM）課程設(shè)計(jì)提供參考。（剩余5021字）