高職水利專業(yè)群“多方融合、資源融通、精神融入”校企合作育人改革探索與實踐

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［摘           要］  深化校企合作協同育人，是解決職業(yè)教育供給側與產業(yè)需求側不匹配問題的迫切要求。針對當前高職水利院校育人面臨的現實問題，探索高職水利專業(yè)群產教融合校企合作育人改革路徑，即以構建政行企校四方融合機制，開展校企“七個共同”深度合作，破解水利專業(yè)群單一主體培養(yǎng)不能滿足行企業(yè)崗位復合型人才技能要求問題；校企協同建設教學環(huán)境與企業(yè)生產要素一致的水利示范特色實訓基地、結構化的雙師教學創(chuàng)新團隊、“崗課賽證融通”的課程體系、優(yōu)質化課程資源和教學平臺等融通優(yōu)質教學資源，解決原有專業(yè)群教學環(huán)境與生產實際不夠一致的問題；以新時代水利精神融入學生綜合素質拓展平臺，通過“協會+競賽”培養(yǎng)學生做事“科學、求實、創(chuàng)新”，通過“活動+品牌”培養(yǎng)學生做人“忠誠、干凈、擔當”，解決學生綜合素養(yǎng)與工作職業(yè)要求不匹配的問題。（剩余4840字）