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[摘 要] 國內的教育倫理學強調道德和教育科學為基礎的全人教育，這與課程思政價值塑造、知識傳授、能力培養(yǎng)三位一體的育人要求不謀而合。應用寫作課程在廣大高校以通識課的方式開設，在人才培養(yǎng)中占據(jù)基礎位置。將應用寫作課程思政的研究置于教育倫理學視域下開展，將促使從教者在思政理念、教育教學方法、教學語態(tài)等方面產生全新的認知。（剩余7034字）
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教育倫理學視域下應用寫作課程思政的教學實施
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