以專(zhuān)業(yè)為導(dǎo)向的建模思想融入高職數(shù)學(xué)教學(xué)的探索與實(shí)踐

——以漢中職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

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[摘           要]  介紹了“以專(zhuān)業(yè)為導(dǎo)向，以數(shù)學(xué)軟件為手段，以數(shù)學(xué)建模的思想方法融入高職數(shù)學(xué)教學(xué)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和應(yīng)用能力為核心”的高職數(shù)學(xué)教學(xué)改革思路，以及探索實(shí)踐所取得的成果。主要體現(xiàn)在五個(gè)方面：以專(zhuān)業(yè)為導(dǎo)向構(gòu)建高等數(shù)學(xué)模塊化內(nèi)容體系，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化重組;以專(zhuān)業(yè)為導(dǎo)向制定不同專(zhuān)業(yè)的高等數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn);以數(shù)學(xué)軟件為手段，開(kāi)展數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)高等數(shù)學(xué)教學(xué)形象化、直觀(guān)化、動(dòng)態(tài)化，提高學(xué)生動(dòng)手“做數(shù)學(xué)”的能力;將數(shù)學(xué)建模思想和方法融入教學(xué)過(guò)程中，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí);以數(shù)學(xué)建模活動(dòng)為抓手，探索數(shù)學(xué)建?；顒?dòng)的培訓(xùn)模式，完善教學(xué)方法，改進(jìn)培訓(xùn)過(guò)程，提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。（剩余5297字）