現(xiàn)代學(xué)徒制背景下“三教”改革的實(shí)踐與創(chuàng)新

[摘           要]  現(xiàn)代學(xué)徒制是一種新型校企師徒關(guān)系的人才培養(yǎng)模式，雖在一定程度上提高了職業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，但也存在一定的問(wèn)題。對(duì)此，需要高職院校將現(xiàn)代學(xué)徒制與“三教”改革進(jìn)行有機(jī)融合，共同解決教學(xué)系統(tǒng)中“誰(shuí)來(lái)教、教什么、如何教”的問(wèn)題，全面提升職業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量和效率，從而為我國(guó)培養(yǎng)大批高素質(zhì)技術(shù)技能人才。（剩余5063字）