科學(xué)教學(xué)跨學(xué)科滲透探討

〔摘   要〕  小學(xué)生處于重要成長(zhǎng)階段，而科學(xué)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，既對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)有利，也可以為學(xué)生擁有更明媚的生活奠定基礎(chǔ)。小學(xué)科學(xué)是對(duì)學(xué)生能力與素養(yǎng)培養(yǎng)有積極作用的學(xué)科，教師應(yīng)重視科學(xué)教學(xué)價(jià)值的發(fā)揮。因此，跨學(xué)科引領(lǐng)下的小學(xué)科學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，既可以轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，也可以讓科學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升，同時(shí)還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（剩余3969字）