《運(yùn)動(dòng)的小車》“四以”教學(xué)

〔摘   要〕  在核心素養(yǎng)視域下，小學(xué)科學(xué)課程旨在培育學(xué)生的科學(xué)觀念、科學(xué)思維、探究實(shí)踐能力以及科學(xué)態(tài)度與責(zé)任。核心素養(yǎng)不僅體現(xiàn)著科學(xué)課程的育人價(jià)值，同時(shí)也承載著學(xué)生的思維構(gòu)建與發(fā)展之路，影響著學(xué)生的終身成長與社會(huì)生活。因此，當(dāng)下的小學(xué)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)，應(yīng)圍繞學(xué)生的核心素養(yǎng)發(fā)展，通過生活小切口引入，以實(shí)踐應(yīng)用深度挖掘?yàn)樵瓌t。（剩余4387字）