用自制教具改善“葉的蒸騰作用”實(shí)驗(yàn)

打開(kāi)文本圖片集

〔摘   要〕  科學(xué)探究需要一定結(jié)構(gòu)的教學(xué)材料支撐。目前學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材的配備也在不斷完善和豐富。結(jié)合教材上實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的教學(xué)，筆者發(fā)現(xiàn)這些器材不能完全滿足日常教學(xué)的需求。為了更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，本文對(duì)用自制教具改進(jìn)“葉的蒸騰作用”實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探討。

〔關(guān)鍵詞〕  小學(xué)科學(xué)；改進(jìn)實(shí)驗(yàn)；自制教具

〔中圖分類(lèi)號(hào)〕  G424                〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕  A        〔文章編號(hào)〕  1674-6317    （2025）22    0076-03

《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中指出，要從四個(gè)維度培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)觀念、科學(xué)思維、探究實(shí)踐、態(tài)度責(zé)任的小學(xué)科學(xué)核心素養(yǎng)。（剩余3105字）