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【摘 要】“量感”是對事物的可測量屬性及大小關系的直觀感知，量感的培養(yǎng)對于度量單位等知識的學習非常重要。為了促進學生量感的培養(yǎng)，教師要立足真實的生活情境，凸顯其應用價值，讓學生體會度量的必要性；精心設計數學操作活動，借助多元模型，促進學生充分感知單位量；開展豐富的實踐體驗活動，促進學生對量的連續(xù)性內化與應用，為學生的思維發(fā)展賦能，促進其核心素養(yǎng)的發(fā)展。（剩余3957字）
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指向學生思維發(fā)展的量感培養(yǎng)策略探究
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