在小學(xué)數(shù)學(xué)跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)中“發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)”

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【摘 要】學(xué)習(xí)的本質(zhì)在于發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的本質(zhì)在于引導(dǎo)學(xué)生“像數(shù)學(xué)家一樣”發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識與方法、發(fā)展數(shù)學(xué)思維與素養(yǎng)，“發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)”就是讓“發(fā)現(xiàn)”發(fā)生在數(shù)學(xué)課堂中。基于“發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)”的小學(xué)數(shù)學(xué)跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)旨在以“發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)”作為教學(xué)實(shí)踐樣態(tài)，通過創(chuàng)造貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)問題情境，將現(xiàn)有的單元知識整體化、項(xiàng)目化、結(jié)構(gòu)化，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的形式開展卓有實(shí)效的深度學(xué)習(xí)探索，從而發(fā)展學(xué)生的高階思維，滿足學(xué)生未來學(xué)習(xí)的迫切需求。（剩余4646字）