養(yǎng)“趣”：讓數(shù)學(xué)課堂從“教”走向“學(xué)”

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【摘 要】數(shù)學(xué)的抽象性、概括性讓小學(xué)階段的學(xué)生在學(xué)習(xí)中會遇到許多困難。《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》十分重視對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)。文章從情境設(shè)置、問境創(chuàng)編、動(dòng)手實(shí)踐、練習(xí)設(shè)計(jì)四個(gè)方面入手，探討如何培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓數(shù)學(xué)教學(xué)從“教”走向“學(xué)”，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，提高學(xué)科的育人價(jià)值。（剩余2938字）