怎樣設計一節(jié)好課

——以“毫米的認識”為例

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[摘 要]以“毫米的認識”一課為例，探討了設計一節(jié)好課的策略、原則，包括“研究教材：深入教材，淺出課堂” “選好素材：素材鮮活，活出興趣”“精簡活動：大道至簡，大育無痕”“追求新意：劍走偏鋒，偏中有正”四大策略，以及“量體裁衣，各美其美”基本原則。

[關鍵詞]簡單教學;毫米的認識;四大設計策略

[中圖分類號] G623.5 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068（2022）05-0011-03

設計出一節(jié)好課應是每一位教師的基本功，也是每一位教師上好課的前提與基礎，更是每一位教師育好人的條件與保障。（剩余3788字）