運用“量表評價”推動小學(xué)體育一體化課堂管理的策略

【摘 要】“量表評價”有助于改變體育課堂教學(xué)中管理不理想的局面，激發(fā)學(xué)生學(xué)、練、賽的興趣，推動學(xué)生深度學(xué)習(xí)真正發(fā)生。運用以“量表評價”為媒介的課堂管理模式，可以進一步促進體育課堂常規(guī)管理、課堂學(xué)練管理、競賽管理和評價一體化。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育 “量表評價” 一體化課堂 教學(xué)管理

隨著新課程改革的深度推進，體育課堂教學(xué)越來越重視用探究性、開放性、綜合性等主觀性形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)，從而促進學(xué)生體育核心素養(yǎng)的形成和發(fā)展。（剩余4719字）