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【摘 要】異向交往的英語課堂關(guān)注學生的自主性，讓學生積極參與，行動起來，深度介入。異向交往的課堂教學關(guān)注學生獨特的邏輯思維，真正讓學生成為交往主體，有利于促進學生的思維發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】英語教學 異向交往 課堂交流
日本哲學家垘原資明先生在《詞語交往論》中劃分了四種交往類型，分別是只有一方講話的“單向交往”，相互交談的“雙向交往”，被拒絕被阻擋的“反向交往”和思路各異的異向交往。（剩余4966字）
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打造異向交往的小學英語課堂樣態(tài)
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