勞動元素融入音樂教學中的策略
——以人音版音樂教材一年級上冊第五單元為例
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[中圖分類號] G623.71 [文獻標識碼］A [文章編號] 1007-9068（2025）18-0053-03
核心素養(yǎng)與“五育并舉”理念指導下，在音樂教學中融入勞動元素，能借助旋律、節(jié)奏等音樂語言，讓學生感受勞動之美，深化他們的審美與情感體驗，培養(yǎng)他們熱愛勞動、尊重勞動的價值觀念，凸顯音樂學科在情感教育、價值觀塑造上的獨特優(yōu)勢，為學生的全面成長奠定堅實基礎(chǔ)。（剩余3982字）