新手地理教師在課堂教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生主體性的策略

當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才的要求逐漸提高，傳統(tǒng)“滿堂灌”的教學(xué)方式限制了學(xué)生主體性的發(fā)揮，不利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，難以培養(yǎng)出符合當(dāng)今社會(huì)需求的人才。因此，教師要更新教學(xué)觀念，改變教學(xué)策略，在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。但新手教師大多重視知識(shí)傳授和課堂管理，難以認(rèn)識(shí)到發(fā)揮學(xué)生主體性對(duì)增強(qiáng)課堂教學(xué)效果、提高教學(xué)效率的積極作用。（剩余3866字）