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如何通過課外閱讀提高小學生的寫作能力

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在素質(zhì)教育的背景下，課外閱讀對提高學生的綜合素質(zhì)具有重要的作用。課外閱讀不僅能促進學生的語言積累、素材運用和思維拓展，還能激發(fā)學生的寫作興趣，提高學生的審美能力和理解能力。教師必須認識小學生在語言學習關(guān)鍵期的特殊需求，引導他們通過廣泛的課外閱讀來積累詞匯、拓寬視野、培養(yǎng)語感，為他們提高寫作能力奠定堅實的基礎(chǔ)。（剩余3540字）

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