基于陶行知生活教育理論的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化方法

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》強(qiáng)調(diào)，“應(yīng)用意識(shí)有助于用學(xué)過(guò)的知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際的習(xí)慣，發(fā)展實(shí)踐能力”。陶行知生活教育理論為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提供了思想指南，是教學(xué)實(shí)踐的指路明燈。教師秉持陶行知生活教育理論，優(yōu)化現(xiàn)階段數(shù)學(xué)教學(xué)方法，能夠創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)生態(tài)，促進(jìn)學(xué)生的高質(zhì)量學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力。（剩余3677字）