人教版初中物理新、舊教科書對(duì)比分析

——以《聲現(xiàn)象》一章為例

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摘   要：教科書作為課程核心教學(xué)資源，是知識(shí)的關(guān)鍵載體，在教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用?；诤诵乃仞B(yǎng)視角，以人教版2012年版和2024年版初中物理教科書《聲現(xiàn)象》一章為例，從內(nèi)容、欄目設(shè)置、課后習(xí)題及插圖等方面對(duì)教科書進(jìn)行對(duì)比分析，發(fā)現(xiàn)新教科書的編寫有明顯變化。深入挖掘教科書作出變化背后的目的和意義，以期幫助教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和使用新教科書，積極探索和轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生物理學(xué)科核心素養(yǎng)的形成。（剩余6225字）