新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中數(shù)學(xué)課堂有效提問的策略研究

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［摘 要］為落實人才培養(yǎng)“五育”目標(biāo)，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，切實提高學(xué)生的課堂積極參與度和思維能力，文章總結(jié)了抓住學(xué)生的興趣點、根據(jù)學(xué)生的知識梯度、抓住課堂重難點、從學(xué)生的知識模糊點和學(xué)生的生活體驗出發(fā)進行有效提問的策略。

［關(guān)鍵詞］新課程標(biāo)準(zhǔn)；課堂提問；初中數(shù)學(xué)

［中圖分類號］    G633.6                ［文獻標(biāo)識碼］    A                ［文章編號］    1674-6058（2025）06-0049-04

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱新課程標(biāo)準(zhǔn)）提出了“三會”核心素養(yǎng)，即會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實世界，會用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實世界，會用數(shù)學(xué)的語言表達現(xiàn)實世界。（剩余5496字）