教師數(shù)字素養(yǎng)提升策略探究

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，數(shù)字化浪潮正深刻影響著教育領(lǐng)域的各個(gè)方面。教師作為教育教學(xué)活動(dòng)的主體，其數(shù)字素養(yǎng)的高低直接關(guān)系教育現(xiàn)代化進(jìn)程。在這一背景下，探討如何提升教師的數(shù)字素養(yǎng)，已成為教育改革與發(fā)展的重要課題。本文旨在分析我國(guó)教師數(shù)字素養(yǎng)的現(xiàn)狀，針對(duì)存在的問題，提出切實(shí)可行的策略與實(shí)踐路徑，以期為廣大教師在數(shù)字化時(shí)代的教育教學(xué)提供參考和借鑒。（剩余5564字）