中華傳統(tǒng)文化融入小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的策略探究

——以五下Unit 7“Chinese festivals”（Story time）為例

中圖分類號(hào)：G623.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-8918（2025）13-0093-04

《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確指出英語(yǔ)課程兼具工具性和人文性。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握聽、說、讀、寫等基本技能，還要形成跨文化意識(shí)，了解文化差異，汲取文化精華。英語(yǔ)課堂教學(xué)要培養(yǎng)的是具有“中國(guó)心、民族魂、世界眼、國(guó)際范”的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。（剩余5906字）