基于核心素養(yǎng)的小學語文整本書閱讀教學

新課標對核心素養(yǎng)進行了定義和說明，其明確指出核心素養(yǎng)是課程育人價值的集中體現(xiàn)，與學科內(nèi)容品格、個人能力及價值觀息息相關(guān)。通過將課程知識與個人素質(zhì)緊密結(jié)合，為立德樹人之路指引了方向。在義務(wù)教育階段語文學科的新課標中，針對語言建構(gòu)與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解這四大學科素養(yǎng)的培養(yǎng)提出了以學習任務(wù)群為代表的教學實踐模式，為小學語文教師閱讀和寫作教學廣度、深度的提升提供了實踐層面的參考。（剩余5163字）