在小學數學教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的策略
數學課堂教學的重點不僅在于知識的掌握，更在于核心素養(yǎng)的培育，通過一點一滴地探索，塑造學生的數學品質和能力。因此，小學數學教師秉承以學生為本的理念，探索多元化的核心素養(yǎng)模式，以豐富手段和實踐為依托，引導學生在自主探索中品味數學的魅力，在數學探究的道路上擁有無限的可能和未來。
一、學生為本，培養(yǎng)數學量感
數學核心素養(yǎng)是小學生實現長遠發(fā)展的重要基石，也是激發(fā)數學熱情的重要工具。（剩余4935字）