基于深度學(xué)習(xí)的高中英語閱讀理解框架構(gòu)建

在當(dāng)前提升英語學(xué)科核心素養(yǎng)的教育背景下，深度學(xué)習(xí)已成為變革傳統(tǒng)教學(xué)模式的有效方法之一，是提升學(xué)生英語閱讀理解能力的關(guān)鍵。然而，部分學(xué)生在面對廣泛的閱讀材料和復(fù)雜的語言結(jié)構(gòu)時(shí)，往往感到非常吃力，教師也難以針對個(gè)體差異提供有效的指導(dǎo)。因此，本文基于深度學(xué)習(xí)目標(biāo)，可以構(gòu)建一個(gè)高中英語閱讀理解框架，旨在實(shí)現(xiàn)深度教學(xué)，提高學(xué)生閱讀理解能力，并推動(dòng)英語核心素養(yǎng)的整體發(fā)展。（剩余5393字）