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【摘要】高中數(shù)學在學生的學習過程中擁有不可替代的重要性，而數(shù)學學科的邏輯性與抽象性很強，高中數(shù)學更是抽象難懂，學生學習起來就會比較困難，還常常走入誤區(qū)，因此，提高學生的學習興趣極為重要.本文從高中數(shù)學教學存在的問題和激發(fā)學生學習興趣的重要性出發(fā)，提出了一些提高學生學習興趣的策略.
【關鍵詞】興趣;積（剩余5139字）
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激發(fā)興趣,走出誤區(qū)
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